APRENDIENDO LA CIENCIA DETRÁS DE KITCO SISTEMA DE APRENDIZAJE KitCo se inspiró en el concepto de “hard-fun” de Seymour Papert, MIT y Carol Sperry, de la Universidad de Harvard. El aprendizaje puede ser divertido porque es difícil, pero apropiado para el desarrollo, desafiante de una manera que estira la mente de los niños. Las formas 2D básicas y la modularidad de KitCo ejercitan el razonamiento espacial de los niños, provocan la resolución de problemas, refuerzan las habilidades motoras y desencadenan la creatividad. La parte divertida sigue el compromiso y las elecciones de los niños, lo que estimula el disfrute, la risa, la libertad, la creatividad y la energía. El diseño de materias primas está destinado para que los niños se centren en el proceso de creación, en lugar de en un bonito producto final. KitCo está diseñado para ser doblado, cortado, pintado y transformado con la imaginación de los niños. KitCo nació con las manos y el corazón de los niños en mente, con los ojos y los pensamientos de los maestros, y con el deseo de una ingeniería inclusiva, diseño y creación artística.
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APRENDIENDO LA CIENCIA DETRÁS DE KITCO SISTEMA DE APRENDIZAJE KitCo se inspiró en el concepto de “hard-fun” de Seymour Papert, MIT y Carol Sperry, de la Universidad de Harvard. El aprendizaje puede ser divertido porque es difícil, pero apropiado para el desarrollo, desafiante de una manera que estira la mente de los niños. Las formas 2D básicas y la modularidad de KitCo ejercitan el razonamiento espacial de los niños, provocan la resolución de problemas, refuerzan las habilidades motoras y desencadenan la creatividad. La parte divertida sigue el compromiso y las elecciones de los niños, lo que estimula el disfrute, la risa, la libertad, la creatividad y la energía. El diseño de materias primas está destinado para que los niños se centren en el proceso de creación, en lugar de en un bonito producto final. KitCo está diseñado para ser doblado, cortado, pintado y transformado con la imaginación de los niños. KitCo nació con las manos y el corazón de los niños en mente, con los ojos y los pensamientos de los maestros, y con el deseo de una ingeniería inclusiva, diseño y creación artística.